TORRE\u00d3N. Coahuila. 19 de abril de 2024. En las instalaciones de la Escuela de
Sistemas de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila, Unidad Torre\u00f3n, se llev\u00f3 a
cabo la sesi\u00f3n mensual del Seminario Permanente Formaci\u00f3n en Procesos de
Investigaci\u00f3n Interdisciplinaria (SPFPII), con la exposici\u00f3n de dos ponencias que
profundizaron en temas significativos que afectan a la sociedad, particularmente
en el contexto de la Comarca Lagunera y la era post-Covid.<\/p>\n\n\n\n
El estudiante de la Maestr\u00eda en Ciencias Sociales para el Desarrollo
Interdisciplinario de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales (FCPYS) de la
UAdeC UT, Juan Antonio Ju\u00e1rez V\u00e1zquez, present\u00f3 su investigaci\u00f3n sobre
“Segregaci\u00f3n y Transformaciones Socioecon\u00f3micas y Culturales en Familias
Rurales en el Contexto de la Reforma Agraria de 1992″.<\/p>\n\n\n\n
Su estudio busca analizar los procesos socioecon\u00f3micos y culturales
experimentados por las familias rurales que se han urbanizado debido a la
Reforma Agraria de 1992, con el objetivo de aportar informaci\u00f3n para el dise\u00f1o de
pol\u00edticas p\u00fablicas que mejoren sus condiciones de vida.<\/p>\n\n\n\n
Cabe se\u00f1alar que, la investigaci\u00f3n destaca el concepto de segregaci\u00f3n socio
espacial, que se refiere a la existencia de diferencias y desigualdades sociales
dentro de un colectivo urbano, lo que lleva a la agrupaci\u00f3n de individuos en
funci\u00f3n de atributos espec\u00edficos y, a una reducci\u00f3n de las interacciones con otros
grupos.<\/p>\n\n\n\n
Este fen\u00f3meno puede exacerbar los problemas sociales, en particular para los
grupos vulnerables y marginados, como el bajo rendimiento educativo, el
desempleo, el embarazo adolescente, la falta de protecci\u00f3n social, la vivienda
inadecuada, la inseguridad y la pobreza.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con esta investigaci\u00f3n, en el caso de Torre\u00f3n, Coahuila, la expansi\u00f3n
de la zona urbana ha llevado a la absorci\u00f3n de tierras ejidales, transformando las
caracter\u00edsticas socioecon\u00f3micas y culturales de las familias que ah\u00ed habitan,
proceso que no se ha traducido en una mejora del desarrollo social y humano,
sino que ha profundizado y ampliado la pobreza y la discriminaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Judith Escand\u00f3n Ju\u00e1rez, tambi\u00e9n estudiante de la Maestr\u00eda en
Ciencias Sociales para el Desarrollo Interdisciplinario de la FCPyS, present\u00f3 su
investigaci\u00f3n acerca de “La Implementaci\u00f3n de la Nueva Escuela Mexicana y su
Relaci\u00f3n con la Organizaci\u00f3n Escolar Comunitaria en el Nivel B\u00e1sico de
Educaci\u00f3n Primaria en el Contexto Post-Covid”.<\/p>\n\n\n\n
Su estudio se centra en comprender la relaci\u00f3n entre la Nueva Escuela en M\u00e9xico
y la organizaci\u00f3n escolar comunitaria a trav\u00e9s de un estudio de caso de dos
escuelas primarias de la Comarca Lagunera; plantea que \u201cLa Nueva Escuela
Mexicana\u201d es un modelo educativo integral que tiene como objetivo promover el
pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y el desarrollo de habilidades sociales.<\/p>\n\n\n\n
Enfatiza la importancia de la participaci\u00f3n de la comunidad en el proceso
educativo, fomentando un sentido de pertenencia y la responsabilidad entre los
estudiantes, los padres y la comunidad; aborda la necesidad de comprender la
din\u00e1mica entre la organizaci\u00f3n escolar y la relaci\u00f3n entre la escuela, los padres y
la comunidad.<\/p>\n\n\n\n
Ambas investigaciones contribuyen a la comprensi\u00f3n de los problemas
apremiantes que afectan a la Comarca Lagunera, y pueden servir de base para el
desarrollo de pol\u00edticas p\u00fablicas orientadas a mejorar las condiciones de vida de las
familias rurales y la calidad de la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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