Saltillo, Coahuila de Zaragoza; a 05 de febrero 2025.- Con la participaci\u00f3n de 480 alumnos y maestros, y la representaci\u00f3n de seis pa\u00edses, se puso en marcha el Cuarto Encuentro Nacional Interinstitucional de Investigaci\u00f3n Educativa \u201cEducaci\u00f3n Socioemocional en la Investigaci\u00f3n Educativa: perspectivas y desaf\u00edos\u201d, que tuvo como sede la Benem\u00e9rita Escuela Normal de Coahuila (BENC).<\/p>\n\n\n\n
Los d\u00edas 4 y 5 de febrero, alumnos y maestros participaron en actividades, mesas de di\u00e1logo, talleres, exposici\u00f3n de ponencias, presentaciones de libros y redes acad\u00e9micas, adem\u00e1s de que se impartieron conferencias con renombrados expositores. <\/p>\n\n\n\n
Emanuel Garza Fishburn, secretario de Educaci\u00f3n en Coahuila, destac\u00f3 la importancia del encuentro ante el desarrollo de la investigaci\u00f3n educativa actualmente, en un espacio en el que se comparten experiencias de trabajo y crecimiento como colegiados de investigaci\u00f3n, que es el objetivo de este evento nacional. <\/p>\n\n\n\n
Subray\u00f3 el inter\u00e9s del gobernador Manolo Jim\u00e9nez Salinas porque los maestros coahuilenses tengan siempre a su alcance los recursos para su quehacer educativo, como la educaci\u00f3n socioemocional en la investigaci\u00f3n educativa, que procura entender las percepciones, vivencias y estrategias did\u00e1cticas de los profesores en la ense\u00f1anza de habilidades socioemocionales, as\u00ed como aquellos apoyos que consideran \u00fatiles para superar los desaf\u00edos. <\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, el Secretario enfatiz\u00f3 los aspectos importantes como la colaboraci\u00f3n que fortalece aprendizajes, el enfoque emocional y el liderazgo que fortalece el colectivo educativo socioemocional. <\/p>\n\n\n\n
El encuentro nacional inici\u00f3 con la conferencia \u201c\u00bfQu\u00e9 hace a un buen docente?: la importancia de las habilidades sociales, emocionales y para la atenci\u00f3n\u201d, impartida por el Dr. Robert W. Roeser; posteriormente se realiz\u00f3 la conferencia magistral \u201cModelos internacionales para el aprendizaje socioemocional en la formaci\u00f3n docente\u201d, por parte de la Dra. Deirdre Hon y el Dr. Tenzin Sonan.<\/p>\n\n\n\n
El mi\u00e9rcoles 5, el Dr. Ryder Delaloye brind\u00f3 la conferencia magistral \u201cOrigen y proyecci\u00f3n de SEE Learning como modelo de formaci\u00f3n socioemocional\u201d; y se realiz\u00f3 la mesa de di\u00e1logo \u201cExperiencias de formaci\u00f3n socioemocional en Am\u00e9rica Latina\u201d, con integrantes del equipo de SEE Learning de AL.<\/p>\n\n\n\n
En este tema, Coahuila ha marcado un precedente mundial al ser el primer estado en implementar SEE Learning en sus escuelas normales, un logro sin precedentes que ha revolucionado la formaci\u00f3n docente. Este innovador programa tiene como prop\u00f3sito transformar la educaci\u00f3n a trav\u00e9s del aprendizaje social, emocional y \u00e9tico (SEE Learning), fomentando la compasi\u00f3n, la interdependencia y la humanidad com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n
Es importante destacar el trabajo profesional de los conferencistas Tenzin Sonam, doctor en Ense\u00f1anza y Formaci\u00f3n Docente en la Universidad de Arizona, cuyas investigaciones abarcan la comprensi\u00f3n intercultural de conceptos como la compasi\u00f3n y la autocompasi\u00f3n en diversas comunidades educativas. <\/p>\n\n\n\n
El Dr. Ryder Delaloye, director del Programa SEE Learning del Centro de Ciencias Contemplativas de la Universidad de Emory, cuya investigaci\u00f3n se centra en la transformaci\u00f3n integral de escuelas y distritos escolares. <\/p>\n\n\n\n
El Dr. Robert W. Roeser, psic\u00f3logo por la Universidad de Cornell y Doctor en Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda por la Universidad de Michigan con estudios en las \u00e1reas de psicolog\u00eda, ciencia contemplativa, desarrollo profesional docente y sobre la importancia del contexto escolar en el desarrollo personal, entre otras; y la Dra. Deirdre Hon, directora de la Especializaci\u00f3n en Aprendizaje Socioemocional de la Universidad de Portland, cuya investigaci\u00f3n se basa en evaluar enfoques a nivel escolar para el desarrollo de habilidades socioemocionales y explorar el proceso a trav\u00e9s del cual los maestros las implementan en el aula, a la vez que cultivan su propio bienestar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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