SALTILLO, Coahuila. 17 de junio de 2021.- \u201cLas universidades cuyas actividades
antes de la pandemia por covid-19 eran presenciales y que est\u00e1n en camino a
convertirse en instituciones hibridas, tendr\u00e1n que crear nuevas estructuras para
atender a diferentes audiencias, ya que sin duda estas cambiar\u00e1n\u201d, es uno de los
aportes que hizo Alex Ray\u00f3n Jerez durante su charla \u201cHacia la universidad h\u00edbrida
del mundo post-COVID19\u201d, actividad que se realiz\u00f3 como parte del Ciclo de
Conferencias \u201cDe cara a la Agenda 2030, Reflexiones sobre el Modelo Educativo
de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Alex Ray\u00f3n Jerez es Vicerrector de Relaciones Internacionales y Transformaci\u00f3n
Digital de la Universidad de Deusto, Espa\u00f1a, tambi\u00e9n se desempe\u00f1a como
profesor del \u00e1rea de econom\u00eda y transformaci\u00f3n digital, tanto en la Facultad de
Ingenier\u00eda como en la Business School de la Universidad de Deusto, su \u00e1rea de
inter\u00e9s y especializaci\u00f3n es la econom\u00eda digital y varios de sus paradigmas
habilitantes en particular (Big Data, Industria 4.0, Internet of Things, Smart Cities,
Gamification, Mobile Apps, Semantic web, Linked Open Data, etc.), adem\u00e1s es
Doctor en Inform\u00e1tica y Telecomunicaciones, habiendo desarrollado su tesis
doctoral en el \u00e1rea de Big Data y Business Intelligence.<\/p>\n\n\n\n
El evento se desarroll\u00f3 a trav\u00e9s de la plataforma Zoom, donde el coordinador
general de Extensi\u00f3n Universitaria de la UAdeC, V\u00edctor Manuel S\u00e1nchez Vald\u00e9s,
coment\u00f3 que todas las universidades deben de transformarse a partir de la
pandemia, lo que resulta complicado, ya que no existe una gu\u00eda que ense\u00f1e como
hacerlo, por lo que es fundamental que se aprenda de aquellas instituciones que
han sabido innovar.<\/p>\n\n\n\n
Alex Ray\u00f3n Jerez, se\u00f1al\u00f3 que parte de su trabajo como Vicerrector de Relaciones
Internacionales y Transformaci\u00f3n Digital de la Universidad de Deusto es detectar
las tendencias mundiales en cuanto a la educaci\u00f3n superior, lo que trae consigo
que se dote a los estudiantes de una mirada internacional que les muestre hacia
donde ir\u00e1 fluyendo el mundo.<\/p>\n\n\n\n
Recalc\u00f3 que est\u00e1 cambiando como se consume la educaci\u00f3n superior y que las
universidades hibridas tendr\u00e1n que abrir su panorama y considerar a nuevas
audiencias, ya que hay personas que buscan estudiar pregrados de manera
online, poblaci\u00f3n que se encuentra entre los 35 a 40 a\u00f1os, por lo que se requieren
nuevas estructuras para atenderla.<\/p>\n\n\n\n
Se\u00f1al\u00f3 que tambi\u00e9n se debe de cambiar lo que se ense\u00f1a y las sesiones online
deber\u00e1n de ser conceptuales, mientras que las presenciales tendr\u00e1n que ofrecer
un valor agregado y abordar tareas cognitivas no rutinarias, esto para continuar
fomentando la interacci\u00f3n humana, pues de no hacerlo podr\u00eda pasar f\u00e1cilmente a
lo digital.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, coment\u00f3 que la ense\u00f1anza continuar\u00e1 siendo una ciencia social y la
inteligencia artificial no puede suplir al profesorado, por lo que es fundamental que
las universidades inviertan en la capacitaci\u00f3n constante de su comunidad docente
para que cuenten con las herramientas necesarias para poder llevar a cabo una
ense\u00f1anza hibrida satisfactoria.<\/p>\n\n\n\n
Agreg\u00f3 que la inversi\u00f3n m\u00e1s rentable del mundo es estudiar, por lo que las
universidades tienen la tarea de cambiar sus modelos de ense\u00f1anza e incluir la
educaci\u00f3n dual, dotando al alumnado de conocimientos actuales que les brinden
mejores oportunidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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