SALTILLO, Coahuila. 8 de abril de 2022. Como parte de los trabajos de la
implementaci\u00f3n de la Reforma Acad\u00e9mica Universitaria y el Nuevo Modelo
Educativo de la Universidad Aut\u00f3noma de Coahuila, este viernes, en una reuni\u00f3n
con funcionarios integrantes de los Comit\u00e9s de Seguimiento divididos en
Aprendizaje de Calidad, Flexibilidad, Tecnolog\u00eda y Educaci\u00f3n Integral, informaron
los avances que se han tenido en las Unidades Saltillo, Torre\u00f3n y Norte.<\/p>\n\n\n\n
Durante la reuni\u00f3n efectuada en la Sala de Seminarios \u201cEmilio J. Talam\u00e1s\u201d de la
Unidad Camporredondo, el rector de la m\u00e1xima casa de estudios, Salvador
Hern\u00e1ndez V\u00e9lez resalt\u00f3 la importancia de la aprobaci\u00f3n de la Reforma
Acad\u00e9mica por parte del H. Consejo Universitario, ya que, con ello, actualmente se
lleva un avance importante sobre el an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n educativa en los
distintos centros de estudio, y con base en la informaci\u00f3n recabada se podr\u00e1n
plantear m\u00e1s estrategias que garanticen la calidad del proceso de ense\u00f1anza-
aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n
Por otro lado, Hern\u00e1ndez V\u00e9lez se\u00f1al\u00f3 que es necesario integrar un equipo de
trabajo coordinado para revisar la reglamentaci\u00f3n universitaria correspondiente y
aplicable a los lineamientos planteados en el Nuevo Modelo Educativo, o en su
caso, que los Comit\u00e9s realicen las propuestas de car\u00e1cter normativo que
consideren necesarias.<\/p>\n\n\n\n
La subdirectora de Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica de la Direcci\u00f3n de Asuntos Acad\u00e9micos
y miembro del Comit\u00e9 de Seguimiento de Aprendizaje de Calidad, Karla Vald\u00e9s
Garc\u00eda inform\u00f3 que, gracias a la realizaci\u00f3n de un pre- diagn\u00f3stico en 36
Escuelas, Facultades e Institutos y 61 programas acad\u00e9micos de las Unidades
Saltillo y Torre\u00f3n, los resultados mostraron que 15 aspectos de la Reforma ya se
est\u00e1n implementando como las Habilidades, Valores, Soluci\u00f3n de problemas e
Investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de los indicadores de Atenci\u00f3n a destrezas solicitadas por empleadores,
Pr\u00e1ctica de soluciones, Uso de TIC\u2019s, Diagn\u00f3stico al ingreso, Curso de inducci\u00f3n,
Materias transversales, Ingl\u00e9s curricular, Foro de empleadores, Pr\u00e1cticas
profesionales, Servicio social y Seguimiento de egresados; Karla Vald\u00e9s mencion\u00f3
que, con base en estos datos cada unidad acad\u00e9mica deber\u00e1 hacer un an\u00e1lisis
cr\u00edtico y plan de trabajo para impulsar acciones particulares, designar
responsables y fechas para que los miembros de los Comit\u00e9s den seguimiento.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, Vald\u00e9s Garc\u00eda destac\u00f3 que se impartir\u00e1 un curso de inducci\u00f3n a la
Reforma Acad\u00e9mica Universitaria dirigido en una primera etapa a funcionarios y
directores, con el objetivo de dar a conocer los elementos centrales y generales
que forman parte de la RUA, tales como: la Identidad e historia institucional de la
UAdeC, an\u00e1lisis del contexto universitario, pilares del Nuevo Modelo Educativo y
directrices de aplicaci\u00f3n de la Reforma.<\/p>\n\n\n\n
De la misma forma, los dem\u00e1s integrantes de los Comit\u00e9s comentaron que a\u00fan
existen \u00e1reas de oportunidad para la implementaci\u00f3n de la RUA en las Escuelas,
Facultades e Institutos de las tres Unidades Regionales de la UAdeC, tales como
el fortalecimiento de las \u00e1reas de conocimiento, la estrategia de incorporaci\u00f3n de
las materias de G\u00e9nero y Derechos Humanos en los diferentes programas de
estudio, la movilidad acad\u00e9mica entre Facultades de la misma disciplina, la
flexibilidad en la carga de materias, el aprovechamiento de la infraestructura
universitaria, as\u00ed como la acreditaci\u00f3n del Ingl\u00e9s curricular si el alumno ya cuenta
con el nivel requerido al momento de su ingreso a la Universidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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