SALTILLO, Coahuila. 14 de agosto de 2023. En un esfuerzo por compartir
avances de investigación, innovaciones educativas e intervenciones didácticas, la
Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Autónoma de
Coahuila, a través de su Cuerpo Académico de Matemática Educativa, publicaron
el libro “Perspectivas de investigación e innovación en matemática educativa” el
cual busca explicar la relevancia y evolución constante de la enseñanza de las
matemáticas.

Los autores José David Zaldívar Rojas, Noelia Londoño Millán, José Eduardo
Mellado Sánchez son los investigadores que compilaron indagaciones internas y
de colegas de otras instituciones educativas, que en ellas resaltan la alfabetización
matemática en la formación de una ciudadanía informada, en una época
caracterizada por la influencia del conocimiento científico para la toma de
decisiones.

Esta obra contiene una serie de capítulos que abordan diversas perspectivas y
desafíos en la Educación Matemática, la cual sigue siendo objeto de discusiones
sobre los objetivos y su papel en la sociedad moderna, especialmente en el
contexto de un mundo que ha experimentado transformaciones trascendentes
debido a la tecnología y a la reciente pandemia.

La obra no solo presenta propuestas y enfoques actuales, sino que también
cuestiona los paradigmas convencionales de enseñanza y aprendizaje como el
análisis de conceptos cruciales, como el “Límite” en el cálculo, que requiere un
enfoque innovador debido a su complejidad conceptual, los autores sugieren
incorporar la historia y la tecnología educativa para facilitar la comprensión y la
aplicación de este concepto crítico.

También explora temas más amplios, como la importancia de reconocer y
aprovechar los conocimientos previos de los estudiantes, esto se aborda en un
capítulo que relaciona esta noción con el Constructivismo, subrayando la
necesidad de involucrar a los estudiantes de manera activa y reflexiva; además, se
examina cómo la resolución de problemas sigue siendo un componente vital de la
Educación matemática, especialmente en niveles primarios, donde las estrategias
informales a menudo son pasadas por alto en favor de enfoques más formales.

Otra perspectiva se centra en la interpretación de situaciones de movimiento,
evidenciando cómo las trayectorias pueden ser una base importante para
comprender conceptos relacionados con las funciones y el cambio; además, el
libro explora la diversidad de distribuciones matemáticas, destacando la
importancia de ampliar la comprensión de los estudiantes más allá de las
distribuciones normales.

La organización conceptual y el enfoque en la resolución de ecuaciones de primer
grado también son discutidos, reconociendo la dificultad inherente de la noción de
variable; el papel de la tecnología en la enseñanza de la probabilidad y la
estadística es explorado, demostrando a las herramientas como GeoGebra y hojas
de cálculo que pueden enriquecer la experiencia de aprendizaje.

En resumen, este libro ofrece un panorama integral de los desafíos y las
oportunidades en la Educación matemática actual, a través de la colaboración y la
reflexión continua, el Cuerpo Académico de Matemática Educativa busca
enriquecer la experiencia educativa y preparar a los estudiantes para un mundo
cada vez más basado en el conocimiento y la toma de decisiones informadas.

La publicación “Perspectivas de investigación e innovación en matemática
educativa” se encuentra disponible en el siguiente enlace
http://www.investigacionyposgrado.uadec.mx/site/wp-content/uploads/2023/02/Perspectivas-de-Investigacion.pdf