Tiene UAdeC fecha tentativa para regreso a clases presenciales.

Torreón, Coahuila.- Solo de manera tentativa, la fecha  del retorno a clases presenciales a clases   en   escuelas y facultades de la Unidad Torreón de la Universidad Autónoma de Coahuila, estará dándose  al regreso del periodo vacacional de Semana Mayor, fijado para el día 12 de abril del presente, indicó  su Coordinadora  Doctora en Ciencias, Sandra López Chavarria. 

Tal  fecha, esta sujeta,  a  la decisión que al respecto tome y haga saber  el Sub Comité Técnico Covid-19  en la Laguna,  instancia ante la cual ya se presentó la solicitud correspondiente por parte del Rector Salvador Hernández  Vélez. 

Aclaró  la funcionaria que,  ”el retorno a la educación  presencial como se anticipa , solo vendrá a fortalecer    los conocimientos que el alumnado ha venido adquiriendo con  la educación a distancia desde que se inició la pandemia”.

”En principio, se tiene contemplado agrupar a los jóvenes en tal retorno, el grupo de solo 20  alumnos por clase y estas, serán objeto de cuidadosa selección,  fincada en la importancia que tenga en la currícula académica, por su importancia”.

No se piense pues, dijo, ”que el retorno presencial sería para todas las materias que integran el programa de estudios que solo  corresponderá  a  ciertas materias”. 

”Sobre el  cómo se hará tal selección, personas y  clases,  que estarían considerados en los planes de  retorno,  tendrá particularidades que fijarán no solo el maestro a cargo de materia y grupo sino también de los propios estudiantes”. 

En cuanto a la selección de los 20 alumnos por grupo, los factores a considerar, dijo la funcionaria,  ”estarían contemplándose las condiciones de cada alumnos, esto es,  si tiene bajo su cuidado a adultos mayores,  si    está a cargo de su familia”, pues admitió,  ”muchos de nuestros jóvenes han registrado la pérdida de sus padres en esta pandemia y  han asumido de pronto nuevas responsabilidades  que los pueden limitar  en estos tiempos”.

”La idea es que   las clases sean híbridas, es decir, presenciales y a distancia   y a bajo  esta condicionante se irán adaptando no solo los alumnos sino cada una de las escuelas, según sean sus condiciones, circunstancias, etc., y sobre todo, la importancia que tengan en la currícula académica las clases sujetas a  registrar la presencia de sus alumnos”.

 Aseveró  que, ”en estas se encuentran las materia prácticas  que requieren  de asesoría constante del maestro al alumno , como es el caso de las practicas de laboratorio, que por cierto, han mantenido su normalidad desde hace ya bastantes meses”,    citando como ejemplo los alumnos de la Escuela de Ingeniería  Mecánica  y Eléctrica, también. 

”Algunas escuelas tienen ya    mucho camino andado en esto, y en otras, será nuevo, pero creo que esto dependerá mucho de la disponibilidad de profesores, pues no habrá obligación de  retorno alguno de manera masiva”.

”Esto ultimo seria en el caso de que se alcanzar la vacunación de todos los universitarios”.

”Así mismo los profesores que quieran retornar   de manera presencial, los alumnos también,   serian quizás los que  impartan clases y cursen los primeros semestres e de carrera, son los que tienen ánimo de regreso, pues han carecido de la socialización indispensable con sus compañeros y maestros, algunos ni tan solo se conoce entre sí, no conocen las aulas, no conocen a sus maestros y estos jóvenes son quizás, los que tienen mas inquietudes al respecto”.

En cuanto a la deserción universitaria   cual  efecto directo de la pandemia, indicó que, ”antes estábamos a al 5%   y ahora tenemos que considerar  que pudiéramos estar en un índice mas alto, pues hay muchos factores que dan pié a ello”. 

Resaltó  que entre tales factores, ”está si duda el económico, quizás el mas importante pero hoy tenemos que incluír también el de la salud. Por fortuna, no hemos registrado pérdida alguna de alumnos por esta pandemia, pero si, de sus familiares”.

Nuestro Rector, dijo la funcionaria, ”ha estado muy al pendiente de estos temas y otros mas que concurren en estos tiempos en la vida universitaria, aportando y fortaleciendo, por ejemplo las becas de inclusión, el que se mantengan las puertas abiertas a los jóvenes, que haya apertura  y acceso a las herramientas  tecnológicas con las que cuenta la universidad, como son los Centros de Computo   y hagan uso de las mismas, si acrecen de ellas en lo individual”.  

Con todo, admitió, ”hay  condiciones que no pueden superarse”.

Share:

Author: Olga Quirarte Ramírez